блог "простор"
Семейный лагерь на Рыбинском водохранилище:
пять дней в экспедиционном ритме
пять дней в экспедиционном ритме
В конце лета мы с дочкой съездили на Рыбинское водохранилище, в семейный лагерь со школой «Воздух». Жили на Черкасовском мысе на территории глэмпинга «Ветрено».
Хотя «лагерь» не то слово. По ощущениям это была скорее облегчённая экспедиционная жизнь на несколько дней. Понятно, что с комфортным домиком, нормальной едой, горячей водой и без необходимости тащить на себе рюкзак сорок километров, но мы всё время находились внутри исследования: куда-то шли, что-то рассматривали, спрашивали, пробовали, следующая деятельность цеплялась за предыдущую, вспоминали, что видели вчера, и всё это постепенно складывалось в общий объём. Очень плотная жизнь получилась.
Хотя «лагерь» не то слово. По ощущениям это была скорее облегчённая экспедиционная жизнь на несколько дней. Понятно, что с комфортным домиком, нормальной едой, горячей водой и без необходимости тащить на себе рюкзак сорок километров, но мы всё время находились внутри исследования: куда-то шли, что-то рассматривали, спрашивали, пробовали, следующая деятельность цеплялась за предыдущую, вспоминали, что видели вчера, и всё это постепенно складывалось в общий объём. Очень плотная жизнь получилась.
Через Углич
Мы ехали из Москвы, по дороге заехали в Углич, в Музей гидроэнергетики. Там же рядом Угличская ГЭС.
Музей оказался неожиданно хорошим. Я почему-то ожидала гораздо более классический краеведческий вариант: стенды, много текста, фотографии, а там довольно много вещей, с которыми можно что-то делать руками, макетов, механизмов. Показывали обучающий мультик про появление ГЭС, как вдохновлялись бобрами. С дочкой Сашей мы крутили колесо, от движения загоралась лампочка, и на этом обсуждали, что движение может давать энергию. Потом уже пытались связать это с водой: вода сильно течёт, вращает турбину, дальше из этого получается электричество.
Не питаю иллюзий, что почти четырёхлетний человек после этого разобрался в устройстве гидроэлектростанций, но мне нравится сам способ такого знакомства. Кусочки информации постепенно наслаиваются друг на друга.
Музей оказался неожиданно хорошим. Я почему-то ожидала гораздо более классический краеведческий вариант: стенды, много текста, фотографии, а там довольно много вещей, с которыми можно что-то делать руками, макетов, механизмов. Показывали обучающий мультик про появление ГЭС, как вдохновлялись бобрами. С дочкой Сашей мы крутили колесо, от движения загоралась лампочка, и на этом обсуждали, что движение может давать энергию. Потом уже пытались связать это с водой: вода сильно течёт, вращает турбину, дальше из этого получается электричество.
Не питаю иллюзий, что почти четырёхлетний человек после этого разобрался в устройстве гидроэлектростанций, но мне нравится сам способ такого знакомства. Кусочки информации постепенно наслаиваются друг на друга.
В музее можно было посмотреть на модель самой первой гидроэлектростанции, потрогать материалы, из которых делали плотину, увидеть огромные сооружения в уменьшенном виде. И после этого выйти наружу и посмотреть уже на настоящую ГЭС.
После музея дали ребенку вволю набегаться на детской площадке и немного прошлись вдоль Волги. От ГЭС идёт терренкур, около трёх километров, очень красивый и простой маршрут.
Дальше путь к Рыбинскому водохранилищу шёл через паромную переправу у Мышкина - великолепная часть приключения и приятная пауза внутри маршрута.
После музея дали ребенку вволю набегаться на детской площадке и немного прошлись вдоль Волги. От ГЭС идёт терренкур, около трёх километров, очень красивый и простой маршрут.
Дальше путь к Рыбинскому водохранилищу шёл через паромную переправу у Мышкина - великолепная часть приключения и приятная пауза внутри маршрута.
Строили ГЭС в песке
В первый вечер был костёр, а утром нам предложили построить на берегу собственную ГЭС. После вчерашнего музея эта задача вызвала у меня восторг.
Сначала все немного толпились вокруг, потом постепенно как-то распределились. Кто-то рыл водохранилище, кто-то делал канал, кто-то таскал воду, кто-то измерял температуру всего вокруг, кто-то предложил облепить дно глиной, чтобы вода сразу не уходила в песок. Было ужасно интересно наблюдать за детьми в этой большой задаче, где нет отдельной инструкции для каждого человека.
Один ребёнок сразу начинает копать, другому интереснее придумать конструкцию, третий украшает всё вокруг, кто-то ходит с ведром и таскает воду, кто-то сначала долго смотрит, а потом внезапно находит себе работу. Причём дети были очень разного возраста, и это совершенно не мешало. Саша могла пять минут что-то очень увлечённо делать, потом уйти заниматься своим делом, потом опять вернуться.
Во второй половине дня старшие дети экспериментировали с разными конструкциями лодок, нагружали их и смотрели, сколько веса выдержит каждая, а мы с Саней декорировали шопер.
Сначала все немного толпились вокруг, потом постепенно как-то распределились. Кто-то рыл водохранилище, кто-то делал канал, кто-то таскал воду, кто-то измерял температуру всего вокруг, кто-то предложил облепить дно глиной, чтобы вода сразу не уходила в песок. Было ужасно интересно наблюдать за детьми в этой большой задаче, где нет отдельной инструкции для каждого человека.
Один ребёнок сразу начинает копать, другому интереснее придумать конструкцию, третий украшает всё вокруг, кто-то ходит с ведром и таскает воду, кто-то сначала долго смотрит, а потом внезапно находит себе работу. Причём дети были очень разного возраста, и это совершенно не мешало. Саша могла пять минут что-то очень увлечённо делать, потом уйти заниматься своим делом, потом опять вернуться.
Во второй половине дня старшие дети экспериментировали с разными конструкциями лодок, нагружали их и смотрели, сколько веса выдержит каждая, а мы с Саней декорировали шопер.
Каяки и птицы
На третий день мы должны были плыть на каяках в Чепыжи (так здесь называют густые прибрежные заросли кустарника и деревьев, частично стоящие в воде). С утра всё выглядело довольно сомнительно: моросил дождь, дул ветер, вода была неспокойная, и по людям чувствовалось общее внутреннее сомнение, точно ли мы сейчас куда-то поплывём. Но в итоге спустились на воду, начали грести, тело довольно быстро разогрелось, вода оказалась тёплой, и вся тревога про «замёрзнем, промокнем, будет ужасно» как-то сама ушла.
Детям раздали монокуляры, и довольно быстро внимание переключилось на птиц. Место здесь вообще очень птичье: огромная вода, густые прибрежные заросли, недалеко Дарвинский биосферный заповедник. Кто-то замечал цапель, кто-то крачек, уток.
Детям раздали монокуляры, и довольно быстро внимание переключилось на птиц. Место здесь вообще очень птичье: огромная вода, густые прибрежные заросли, недалеко Дарвинский биосферный заповедник. Кто-то замечал цапель, кто-то крачек, уток.
Мне очень хотелось занырнуть внутрь самих Чепыжей, но в этот раз пройти внутри них не удалось: за лето заросли сильно разрослись и стали слишком плотными. Мы прошли небольшой маршрут вдоль них, а потом в одном месте остановились, соединили все лодки вместе и прямо под дождём устроили викторину. Слушали любопытные факты про птиц, их поведение и гнёзда, отвечали на вопросы, переговаривались между лодками.
После сплава тема птиц продолжилась: нам показали разные виды гнёзд, обсуждали, как и из чего они устроены, а потом все пошли собирать природные материалы и делать свои из веток и сухой травы. Тут отмечу, что взрослые включились не меньше детей, особенно папы.
После сплава тема птиц продолжилась: нам показали разные виды гнёзд, обсуждали, как и из чего они устроены, а потом все пошли собирать природные материалы и делать свои из веток и сухой травы. Тут отмечу, что взрослые включились не меньше детей, особенно папы.
Жители пруда
В четвертый день пошли к водоёму с пробирками, дети набирали воду, пытались поймать вместе с ней каких-то совсем крошечных обитателей. Потом всё, что удалось найти, рассматривали под микроскопом: было очень хорошо видно скелет и даже бьющееся сердце.
После этого мы поехали в научный посёлок Борок, в Институт биологии внутренних вод. Там общались с учёным, смотрели, как исследуют Рыбинское водохранилище, каких рыб и других водных организмов изучают, как вообще устроена такая работа.
Потом мы долго гуляли по лесу с биологом. Из этой прогулки мне особенно запомнились череп бобра и птичье гнездо. Мне разрешили засунуть руку внутрь гнезда, и это было какое-то совершенно неожиданное ощущение: там очень мягко, плотно, уютно и тепло, почти баня. На обратной дороге обнаружили путь бобра - прямо явно была видна тропинка, как он тащил за собой ствол дерева.
Последний день
Мы поехали по Ситскому кольцу, заезжали к святому источнику, смотрели место, связанное с битвой на реке Сить, потом были на ферме и гладили альпаку. Альпака, к слову, свободно прогуливалась по территории, дети попеременно подбегали к ней, чтобы покормить кусочками яблок. Пообедали с роскошным видом на пруд, выпили чая из самовара и поехали обратно.
После обеда снова вышли на воду и на каяках поплыли к маяку на другом конце берега. Погода наконец была хорошая, мягкое солнце, большая вода, маяк впереди и вокруг много-много птиц. Маяк оказался в полуразрушенном состоянии, но огорожен забором - подняться на не него не удалось.
Пока мы плавали взрослой компанией, у детей была мастерская, где они делали ловцов солнца. Это так красиво! Собственно, с этими ловцами устроили потом шествие вдоль берега в лучах закатного солнца.
Закончили день ухой, которую готовили на костре и песнями под гитару.
Пока мы плавали взрослой компанией, у детей была мастерская, где они делали ловцов солнца. Это так красиво! Собственно, с этими ловцами устроили потом шествие вдоль берега в лучах закатного солнца.
Закончили день ухой, которую готовили на костре и песнями под гитару.
Подытожим
- Я поняла, что такой плотный формат мне очень подходит, но в следующий раз я бы оставила после него ещё пару свободных дней просто спокойно почиллить среди природы.
- С Сашей почти четырёх лет мне было хорошо, хотя часть программы проходила мимо неё. Где-то она была включена полностью, где-то занималась пять минут и уходила, часть программы проспала (дневной сон), в институте, понятно, тоже далеко не всё было ей доступно. Для себя я поняла, что ждать «подходящего возраста» мне всё ещё не хочется, но если бы мне было важно её полноценное участие почти во всём, я бы приехала чуть позже, может быть после 5 лет.
- Ещё стало очевидно, что одна с маленьким ребёнком я бы такую поездку не вывезла. Даже вдвоём с Сашиным папой к концу я очень устала.
- Ну и главное: мне очень зашёл сам экспедиционный характер поездки, когда взрослые тоже всё время полноценно включены, а не тихонечко ожидают сбоку. Мне было неверояно любопытно вообще все, что происходило, и особенно было приятно видеть, как были включены папы.
Я уезжала с целым букетом ощущений. С тем, что появилось много новых открытий, внутреннего расширения, теплого послевкусия от вечерних посиделок, желание вернуться снова и плотнее поисследовать эти места. И удовольствием от того, что в этом приключении каждый нашел для себя что-то интересное и свое.
